Cos’è EducAmbiente Scuola
Raccontare, mostrare, descrivere, conoscere, vivere e proteggere la Natura
Raccontare, mostrare e insegnare agli altri le caratteristiche e il modo di funzionare della natura, come viverla ed incontrarla, ma anche come tutelarla e cercare di vivere nel giusto equilibrio con essa, sono la nostra professione.
Oggi come non mai si pone il problema di ricostruire un rapporto tra la specie umana e l’ambiente che ci circonda, la Scuola per sua natura e vocazione è il luogo principale e più efficace per promuovere e realizzare esperienze di Educazione alla Cittadinanza Attiva. Come tale è anche il luogo principale dove si svolge la nostra attività professionale.
EducAmbiente Scuola è un contenitore progettuale creato inizialmente da Roberto Travaglini e sviluppato assieme a Cristiana Cortesi, come strumento divulgativo ed operativo per indicare, promuovere e coordinare attività educative e didattiche che assieme anche ad altri professionisti si realizzano presso scuole di ogni ordine e grado. Questo contenitore propone quindi percorsi, servizi e attività principalmente nell’ambito dell’Educazione Ambientale e alla Cittadinanza che le Istituzioni Scolastiche e i docenti possono scegliere in base ai loro interessi e obiettivi educativi e didattici.
EducAmbiente Scuola si avvale di figure professionali con esperienze di lunga data nel campo dei servizi educativi e didattici, competenti e accuratamente selezionati in anni di lavoro sul campo:
– Laureati in Scienze Naturali, Biologiche e Geologiche.
– Educatori Ambientali esperti nella progettazione e realizzazione di percorsi educativi e didattici per uno sviluppo socio-eco-sostenibile, ma anche come formatori, soprattutto in ambito scolastico ed universitario.
– Guide Ambientali Escursionistiche, esperte nel condurre visite guidate, laboratori sul campo e campi scuola in ogni tipo di ambiente e paesaggio naturale e culturale.
COSA FACCIAMO
Oggi come non mai si pone il problema di ricostruire un rapporto tra la specie umana e l’ambiente che la circonda. L’uso smodato delle risorse naturali, la compromissione degli ecosistemi, gli intollerabili livelli di inquinamento dovuto alle attività umane, impongono un ripensamento del modello di sviluppo che la nostra società si è data e una sua completa ridefinizione, riconversione.
La Natura è diventata un luogo “altro” rispetto al nostro quotidiano, dove fare una gita ogni tanto, trascorrere una breve vacanza, vivere una occasionale avventura da raccontare. Abbiamo dimenticato che la Natura in realtà è la nostra casa, che da essa dipende la nostra sopravvivenza, il nostro stile di vita; abbiamo dimenticato quindi che siamo noi ad appartenere ad essa, non il contrario.
Proponiamo attività che abbracciano un vasto campo di temi e ambiti educativi e didattici: dal conoscere i principali meccanismi di funzionamento della Natura, allo sviluppo sostenibile; dall’educare alla Cittadinanza Attiva, all’imparare ad osservare, riconoscere e misurare la Natura sul campo; dalla scoperta della natura e provenienza dei cibi che consumiamo, al divenire consapevoli del nostro ruolo sull’uso e conservazione delle risorse che la Natura ci offre.
COME LAVORIAMO
Le attività che proponiamo, frutto di anni di esperienze e continue verifiche, si articolano e compongono di tre distinti e complementari momenti del lavoro educativo e didattico, per raggiungere la massima efficacia:
• Attività a Scuola. Il vissuto quotidiano di ogni alunno è indispensabile punto di partenza di ogni percorso, esattamente come il coinvolgimento individuale e l’approfondimento teorico, anche per correggere l’idea sbagliata che la Natura sia altrove.
• Uscire in città o nel territorio della Scuola. Per vedere e toccare con mano la Natura nei luoghi ove viviamo quotidianamente, per imparare ad osservarla e studiarla, per verificare gli effetti dell’attività umana dove più si rendono evidenti e concreti, attività di cui noi stessi siamo protagonisti e attori spesso inconsapevoli.
• Uscire fuori dalla città. La Natura nei luoghi dove essa mostra al meglio le sue caratteristiche, i suoi meccanismi e i suoi equilibri, dove le attività coinvolgono straordinariamente anche la sfera emotiva e offrono esperienze preziose di socialità e vita comune.
